Wer erin­nert sich nicht noch an dieses große, grüne Ungetüm in den Klassen­räu­men seiner Schulzeit? Jeden Tag auf’s neue wird die Tafel mit Worten, Zahlen und Formeln gefüllt, die wenn möglich in den Köpfen der Schüler hän­gen bleiben sollen. Dabei machen es die krake­lige Hand­schrift des Lehrers und unüber­sichtliche Tafel­bilder oft­mals schwer, das zu entz­if­fern, was dort weiß auf grün geschrieben steht.

Doch die Ret­tung naht: Mit neuen weißen Tafeln, die auch als Pro­jek­tions­fläche und “Touch­screen” für einen Com­puter einge­setzt wer­den kön­nen, soll nun an den Schulen alles anders und alles neu wer­den. Und tat­säch­lich lesen sich Beschrei­bun­gen dieser Boards lesen sich tat­säch­lich äußerst vielver­sprechend (z.B. hier und hier). In der Welt kom­men­tiert Hol­ger Kre­itling den Einzug mod­erner Tech­nik in die Schulk­lassen und scheint dieser Entwick­lung im All­ge­meinen skep­tisch gegenüber zu stehen:

Ler­nen aber wird aber durch den Ein­satz von Tech­nik nicht wesentlich besser, man muss kein Unken­rufer sein, um darauf zu ver­weisen, dass das Ein­maleins oder Englis­ch­vok­a­beln immer gle­ich schwer zu erin­nern sind.

Das kann allerd­ings nur behaupten, wer sich noch nicht mit gut gemachten und sin­nvollen medi­alen Auf­bere­itun­gen von Unter­richtsstoff auseinan­derge­setzt hat. Ger­ader das Vok­a­beller­nen und das Ein­maleins ler­nen sich in der Inter­ak­tion und der Anwen­dung wesentlich ein­facher und genau das wird mit dieser neuen Tech­nik vere­in­facht. Auch gibt es mit­tler­weile unzäh­lige Ani­ma­tio­nen, die kom­plexe The­men ein­fach und ver­ständlich darstellen, wie es wahrschein­lich nur wenige Lehrer kön­nen (z.B. zur Subprime-Krise, zur weltweiten sozialen Entwick­lung oder dem Blutkreis­lauf) .

Haken wird das Ganze allerd­ings mal wieder an der Aus­bil­dung der Lehrer. Solange diese mit einem ein­fach Over­head­pro­jek­tor oder einem Vide­o­recorder bere­its überfordert sind, wage ich nicht, auf einen flächen­deck­enden sin­nvollen Ein­satz der neuen Möglichkeiten zu hof­fen. Auch weil das Thema Tech­nik– und Medi­enkom­pe­tenz für Lehrer in der aktuellen Lehreraus­bil­dung immer noch keine Rolle spielt.

Trotz­dem: Ist die Tech­nik ein­mal da, wer­den sich nach und nach immer mehr Lehrer mit ihr auseinan­der­set­zen und in ein oder zwei Jahrzehn­ten wird dann vielle­icht das Stan­dard sein, was heute bere­its möglich ist…

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